Adamuz

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El Tiempo

ELEMENTOS DEL RELIEVE


MIRAD Y FIJAROS EN LOS ELEMENTOS DEL RELIEVE DE INTERIOR

Pinchando el enlace podrás practicar sobre el relieve de España
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/relieve2/jclic/relieve2.jclic.zip&lang=es&title=Relieve+espa%C3%B1ol

FORMACIÓN DEL RELIEVE


El relieve de la superficie terrestre es el resultado de la acción de fuerzas que proceden del interior de la Tierra y de agentes geológicos externos.
Los volcanes y los terremotos son consecuencia de las fuerzas interiores de la geosfera,mientras que la erosión,el transporte y la sedimentación modelan el relieve por la acción de agentes externos como el agua,el viento y los seres vivos.

TALES DE MILETO


Tales de Mileto,fue un matemático ,filósofo e ingeniero griego.En Eqipto aprendió geometría y después en Grecia la aplicó en sus descubrimientos.
Fue considerado uno de los Siete Sabios de la Antigua Grecia.
En uno de los viajes a Egipto,supo calcular la altura de la pirámide de Keops,utilizando su propia sombra.También fue capaz de utilizar la geometría para medir distancias.

Después de haber presentado a Tales de Mileto,en la nueva unidad de Matemáticas,estudiaremos Las Figuras Planas y el cálculo de sus áreas.

Pincha en el enlace y empieza a practicar con las figuras planas

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0263-02/geometria/problemas/indicep.htm

TIC PARQUE DE LAS CIENCIAS

Después de haber visitado el Parque de las Ciencias,los alumnos/as han realizado presentaciones de todas aquellas actividades que realizaron.Ellos mismos tomaron diferentes fotografías y redactaron las experiencias de las diferentes salas.
Aquí tenéis un trabajo de un alumno,pinchando el enlace

THE CHARACTERS IN OUR STORY


Desde la asignatura de Inglés, 6 alumnos de la clase: Inma,Maria,Angela,Javi, Jose y Noelia han realizado una pequeña representación.Para escenificar sus diálogos, se han disfrazado y se han expresado muy bien.De esta manera,han trabajado la expresión oral y la dramatización.
A parte de todo,¡ se lo han pasado genial!.

FOTOS PARQUE DE LAS CIENCIAS


La Salida al Parque de las Ciencias estuvo genial.Los alumnos/as pudieron disfrutar de diferentes experiencias.Hicieron un taller del Sistema Solar donde pusieron en práctica sus conocimientos y todo aquello que habían aprendido en el tema de Conocimiento del Medio.
Pudimos ver una demostración de Aves Rapaces al aire libre.
El día nos acompañó aunque pasamos un poco de frío.
Los alumnos/as se comportaron estupendamente.

Aquí podéis ver algunas de las fotografías que se hicieron:

http://picasaweb.google.es/JLinaresBueno/ExcursionAlParqueDeLasCienciasDeGranada#

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS


En matemáticas,estamos trabajando los ángulos complementarios y suplementarios.Para que podáis ir practicando en casa os facilito unos enlaces:

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200512261329_AC_0_2098367501&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200512261335_AC_0_-1564842370&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/03_Mates/act_mat/act/ud11/unidad_11.htm

LA FAMILIA: Una Comunidad entrañable y necesaria


La Familia es una comunidad reconocida y protegida en la Declaración Universal de los Derechos Humanos,en la Declaración de los Derechos del Niño/a y en nuestra Constitución.

La familia es una comunidad fundamental para la existencia humana y que debe contar con la protección de la sociedad y del Estado.

La importancia y el valor de la familia se basa en los valores que la fundamentan; en los valores del amor y de la ternura,sin los que la comunidad familiar carece de sentido.

La familia se alimenta de la comunicación y del diálogo,se afianza y se consolida en el compartir generoso y cotidiano,y crece y se redimensiona en el nacimiento de unos hijos que renuevan y estrechan en el hogar los lazos afectivos.

La familia es siempre un proyecto en común y de relaciones interpersonales que tiene que ir construyéndose día a día.

COMUNIDADES AUTÓNOMAS




En la materia de Ciudadanía,estamos trabajando La Constitución Española.Nos hemos centrado en la estructura de nuestro país, España , y como está configurado: 18 Comunidades Autónomas.
Hemos visto que cada una tiene sus propias costumbres,algunas su propia lengua y su respectivo himno.
Hemos obtenido información de cada una de las Comunidades,aquello más significativo,y hemos estudiado las provincias que las componen.

Para que nuestro trabajo se viera reflejado para el resto de alumnos del Colegio, hemos elaborado un mural pictográfico en nuestro pasillo.

Nos hemos repartido el trabajo entre los alumnos de 5ºA y 5ºB.

Verdaderamente hemos descubierto cosas interesantes y peculiares de Nuestro país.

Aquí tenéis un enlace,que muestra las banderas de las diferentes comunidades y otro enlace para que practiquéis la situación en el mapa de éstas:
http://www.sitographics.com/enciclog/autonomias/index.html

http://www.cep-marbellacoin.org/Cervantes/Ejercicios/Unidad01/Unidad01.html

Los ángulos


Hemos empezado con el tema de los ángulos.
Ya sabemos que se miden en grados,minutos y segundos.Hemos medido diferentes ángulos utilizando el instrumento del transportador.
Aquí tenéis un enlace para que practiquéis algunas actividades:

http://www.escueladigital.com.uy/geometria/2_angulos.htm#suma

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/angulos/jclic/angulos.jclic.zip&lang=es&title=%C3%81ngulos

Principios de la Constitución Española


En la última sesión de la materia de Ciudadanía hemos trabajado los diferentes principios de nuestra Constitución,haciendo hincapié en la unidad del país de España y en la fragmentación de las diversas comunidades autónomas que la configuran.

Entre los principios que se proclaman en nuestra Constitución destacamos 2 que son fundamentales:

Cuarto principio, artículo 2:
" Se reconoce y se garantiza el derecho de la autonomía de las diversas nacionalidades y regiones,Comunidades Autónomas,que integran nuestro país y al mismo tiempo,se subraya la indisoluble unidad de la Nación Española y la igualdad entre todos los españoles; es decir se compaginan los valores de la unidad,de la igualdad y de respeto a la diversidad".
Quinto principio,artículo 2:
" Partiendo del principio anterior,en la Constitución se proclama la necesidad y la importancia del valor de la solidaridad entre las diferentes Comunidades Autónomas".

Como actividad de aula ,hemos trabajado nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía,viendo sus rasgos característicos y propios,su cultura,sus tradiciones,sus fiestas,sus símbolos,su bandera y su himno.

Para ello,hemos trabajado la letra de este último y la hemos ilustrado con imágenes propias de nuestra Comunidad.

Posteriormente a esto trabajaremos diferentes himnos de las diferentes comunidades elegidos por los alumnos/os.

Si pincháis en los enlaces,tendréis acceso a las letras.

http://www.gratisweb.com/andalucia3/himno.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Els_Segadors#Letra_del_himno


http://www.himnogallego.com/


http://www.mundovasco.es.tl/El-Himno-Vasco.htm

EL PRINCIPITO


EL PRINCIPITO


ACTIVIDADES:
  1. Lee el cuento
  2. Escucha el cuento
  3. Dibuja el personaje protagonista.
  4. Curiosidades
  5. Mira el vídeo

Las Partes de la Tierra

Las Partes de la Tierra son,geosfera,hidrosfera y atmósfera.Sus características hacen posible la vida en el planeta..
La Geosfera,es la parte sólida de la Tierra.Esta se divide en 3 capas: corteza,manto y núcleo.

La Hidrosfera es el conjunto de toda el agua que hay en la Tierra.El agua se reparte de manera desigual: en estado líquido,en estado sólido y en estado gaseoso.

La Atmósfera,es la capa de aire que recubre la Tierra.Es la más externa.Está formada por una mezcla de gases,entre los cuales,los más abundantes son el nitrógeno y el oxígeno.También contiene pequeñas cantidades de otros gases como el dióxido de carbono o el vapor de agua.

Las Galaxias






Son agrupaciones de estellas y astros.Nuestra galaxia es la Via Láctea, donde se encuentra el Sistema Solar,formado por el Sol,planetas,satélites,asteroides y cometas.
Las galaxias se desplazan a través del espacio y algunas giran sobre sí mismas,como peonzas.Por su forma,las galaxias se clasifican en tre grupos: irregulares,elípticas y espirales.

Las galaxias espirales parecen un disco con brazos.Están formadas por estrellas jóvenes y algunas antiguas.Aí es nuestra Vía Láctea.

La Constitución Española


La Constitución ( 6 de diciembre de 1978 ) es la ley fundamental de un Estado,en la que se definen los derechos y las libertades esenciales que deben poseer todos los ciudadanos y las ciudadanas.También defines las características de la organización política y cuáles son los poderes e instituciones fundamentales del Estado y las relaciones que deben establecerse entre ellos.

Esta ley se denomina también Carta Magna porque es a partir de sus planteamientos de donde tienen que surgir y concretarse todas las demás leyes del Estado.

Reflexiona sobre esta pregunta que se te plantea:

*Si una ley como la Constitución ha sido consensuada y posteriormente votada y aprobada por la mayoría de la ciudadanía de un país, ¿ es obligatoria cumplirla y respetarla ,o puede haber ciudadanos que tomen la decisión de incumplirla porque no estén de acuerdo con ella?