LOS POLIEDROS

Un cuerpo geométrico es una figura con largo,ancho y alto.Si está limitado por polígonos,recibe el nombre de poliedro.
Los poliedros pueden ser regulares o irregulares.Un poliedro es irregular si los polígonos que lo forman no son todos iguales.Éstos según sus caras pueden ser: prismas y pirámides.
Hemos de saber que los elementos de los poliedros son las caras,las aristas y los vértices.

Si pincháis en el enlace, podréis practicar con ellos

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/geomes/jclic/geomes.jclic.zip&lang=es&title=Circumferències+i+cossos+geomètrics

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

En esta última semana de curso,hemos iniciado el Tema de los Cuerpos Geométricos en Matemáticas.
Para poder ver la importancia de éste,hemos partido de un gran arquitecto, Antoni Gaudí i Cornet,nacido el 25 de Julio de 1852,en Reus(Tarragona).Su primer trabajo fue la Fuente del complejo del Parc de la Ciutadella de Barcelona.

Gaudí quiso aprender todos los oficios relacionados con la construcción de edificios.Aprendió carpintería,escultura y a trabajar con vidrio,cerámica y yeso.

Él dibujaba edificios usando líneas curvas y figuras que imitaban los cuerpos geométricos que observaba en la naturaleza.

Su obra más significativa es la Sagrada Familia,aunque todavía se sigue trabajando en ella.

EL CLIMOGRAMA

Un climograma es un gráfico en el que se representan las precipitaciones y las temperaturas de un lugar en un determinado período (habitualmente un año y por periodos mensuales). También puede denominarse diagrama climático, ombrograma o diagrama ombrotérmico.

Ayer en clase estuvimos viendo diferentes climogramas e interpretándolos.

PREMIO NOBEL DE LA PAZ

En el tema que iniciamos de Ciudadanía, hablaremos de todos aquellos problemas , situaciones y conflictos que son de preocupación mundial.

El Premio Nobel de la Paz es uno de los cinco Premios Nobel que fueron instituidos por el inventor e industrial sueco Alfred Nobel. Este premio se otorga "a la persona que haya trabajado más o mejor en favor de la fraternidad entre las naciones, la abolición o reducción de los ejércitos existentes y la celebración y promoción de procesos de paz", según el testamento del propio Nobel.

El Premio Nobel de la Paz ha sido otorgado a 95 personas y a 20 organizaciones desde su creación en 1901. El Comité Internacional de la Cruz Roja lo ha recibido en tres ocasiones, en 1917, 1944 y 1963; la oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, en 1954 y 1981.

SIMETRÍAS

A nuestro alrededor podemos encontrar figuras que tienen simetría o parejas de figuras que son simétricas entre sí.
Pinchando en el enlace podrás comprobarlo.


http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/simetria/jclic/simetria.jclic.zip&lang=es&title=Simetr%C3%ADas


http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/Matematicas/datos/U12/03.htm

CONSTRUYE TÚ MISMO UN MAPA DEL TIEMPO

Si quieres aprender y pasartelo bien,aquí tienes un enlace para poder construir tú mismo un mapa del tiempo.
Sólo tienes que pinchar sobre este y puedes empezar

http://www.educaplus.org/climatic/09_mapat_mapalibre.html

LOS PARALELOGRAMOS

Os propongo que practiquéis con los paralelogramos,tema de Matemáticas que estamos trabajando durante estos días.

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/cuadrilateros/paralelogramos.html


http://www.genmagic.org/mates1/per1c.html

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/aprengeo/jclic/aprengeo.jclic.zip&lang=es&title=Aprengeo

LA FAMILIA

La Familia,según la Declaración Universal de los Derechos Humanos,es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
Los lazos principales que definen una familia son de 2 tipos: vínculos de afinidad derivados socialmente, establecimiento de un vínculo reconocido socialmente,como el matrimonio, y vínculos de consanguinidad,como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre.
También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.Nos encontramos con diferentes tipos de familias: nuclear,extensa,monoparental y homoparental.

Cabe destacar que hay otros tipos de familias conformadas únicamente por hermanos,por amigos,donde el sentido de la palabra familia no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad,sino sobre
todo con sentimientos como la " convivencia " y la " solidaridad".

A partir de este tema surgió un debate con los alumnos sobre las dificultades que muchas familias tienen en todo el mundo, sobre la pobreza que existe y los pocos recursos que tienen.
Aprovechamos para escribir unas cartas a los gobernantes y darles soluciones.
Aquí podéis ver algunas de ellas

Open publication - Free publishing - More pobreza

EL CLIMA

En esta unidad de Conocimiento del Medio,estamos estudiando El Clima.Hemos visto las diferencias entre los elementos y los factores climáticos.
Para entender las diferencias entre estos 2 conceptos hemos realizado esquemas con el programa Freemind.
También hemos trabajado los diferentes aparatos de medida como:el pluviómetro,el termómetro,el anemómetro y el barómetro.
También hemos aprendido que los meteorólogos se sirven de sofisticados medios como los satélites meteorológicos para recoger datos y poder predecir los fenómenos y elaborar los " mapas del tiempo".


http://adamuzcolegioprimaria.jimdo.com/uu-dd-de-c-del-medio/el-clima/

ESCUELA TIC 2.0

Aquí os pongo un enlace para que podáis ver toda la información necesaria de las TIC
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/espaciotic/spip.php?article54

EXPRESIÓN ESCRITA

En esta unidad de Lengua,estamos trabajando en el bloque de Expresión Escrita, cómo hemos de organizar un conjunto de información y que el lector entienda todo aquello que queramos transmitir.
Esto unido a las Nuevas Tecnologías y al tema de Conocimiento del Medio que estamos estudiando, los alumnos han elaborado en un documento Open Office, un escrito sobre el tema de" La Selva " y lo han ilustrado con imágenes relacionadas al contexto.
Aquí podréis ver algunos de los trabajos elaborados por los alumnos/as.

Open publication - Free publishing - More quesada

ELEMENTOS DEL RELIEVE

MIRAD Y FIJAROS EN LOS ELEMENTOS DEL RELIEVE DE INTERIOR

Pinchando el enlace podrás practicar sobre el relieve de España
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/relieve2/jclic/relieve2.jclic.zip&lang=es&title=Relieve+espa%C3%B1ol

FORMACIÓN DEL RELIEVE

El relieve de la superficie terrestre es el resultado de la acción de fuerzas que proceden del interior de la Tierra y de agentes geológicos externos.
Los volcanes y los terremotos son consecuencia de las fuerzas interiores de la geosfera,mientras que la erosión,el transporte y la sedimentación modelan el relieve por la acción de agentes externos como el agua,el viento y los seres vivos.

TALES DE MILETO

Tales de Mileto,fue un matemático ,filósofo e ingeniero griego.En Eqipto aprendió geometría y después en Grecia la aplicó en sus descubrimientos.
Fue considerado uno de los Siete Sabios de la Antigua Grecia.
En uno de los viajes a Egipto,supo calcular la altura de la pirámide de Keops,utilizando su propia sombra.También fue capaz de utilizar la geometría para medir distancias.

Después de haber presentado a Tales de Mileto,en la nueva unidad de Matemáticas,estudiaremos Las Figuras Planas y el cálculo de sus áreas.

Pincha en el enlace y empieza a practicar con las figuras planas

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0263-02/geometria/problemas/indicep.htm

TIC PARQUE DE LAS CIENCIAS

Después de haber visitado el Parque de las Ciencias,los alumnos/as han realizado presentaciones de todas aquellas actividades que realizaron.Ellos mismos tomaron diferentes fotografías y redactaron las experiencias de las diferentes salas.
Aquí tenéis un trabajo de un alumno,pinchando el enlace

Open publication - Free publishing - More presentacion

THE CHARACTERS IN OUR STORY

Desde la asignatura de Inglés, 6 alumnos de la clase: Inma,Maria,Angela,Javi, Jose y Noelia han realizado una pequeña representación.Para escenificar sus diálogos, se han disfrazado y se han expresado muy bien.De esta manera,han trabajado la expresión oral y la dramatización.
A parte de todo,¡ se lo han pasado genial!.

FOTOS PARQUE DE LAS CIENCIAS

La Salida al Parque de las Ciencias estuvo genial.Los alumnos/as pudieron disfrutar de diferentes experiencias.Hicieron un taller del Sistema Solar donde pusieron en práctica sus conocimientos y todo aquello que habían aprendido en el tema de Conocimiento del Medio.
Pudimos ver una demostración de Aves Rapaces al aire libre.
El día nos acompañó aunque pasamos un poco de frío.
Los alumnos/as se comportaron estupendamente.

Aquí podéis ver algunas de las fotografías que se hicieron:

http://picasaweb.google.es/JLinaresBueno/ExcursionAlParqueDeLasCienciasDeGranada#

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS

En matemáticas,estamos trabajando los ángulos complementarios y suplementarios.Para que podáis ir practicando en casa os facilito unos enlaces:

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200512261329_AC_0_2098367501&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200512261335_AC_0_-1564842370&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/03_Mates/act_mat/act/ud11/unidad_11.htm

LA FAMILIA: Una Comunidad entrañable y necesaria

La Familia es una comunidad reconocida y protegida en la Declaración Universal de los Derechos Humanos,en la Declaración de los Derechos del Niño/a y en nuestra Constitución.

La familia es una comunidad fundamental para la existencia humana y que debe contar con la protección de la sociedad y del Estado.

La importancia y el valor de la familia se basa en los valores que la fundamentan; en los valores del amor y de la ternura,sin los que la comunidad familiar carece de sentido.

La familia se alimenta de la comunicación y del diálogo,se afianza y se consolida en el compartir generoso y cotidiano,y crece y se redimensiona en el nacimiento de unos hijos que renuevan y estrechan en el hogar los lazos afectivos.

La familia es siempre un proyecto en común y de relaciones interpersonales que tiene que ir construyéndose día a día.

CIUDADANÍA: JUEGO INTERACTIVO

Este enlace os permitirá ir situando las diversas comunidades de nuestro Estado:

http://www.educaplus.org/play-144-Comunidades-aut%C3%83%C2%B3nomas-de-Espa%C3%83%C2%B1a.htmlhttp://